Comment aider les enfants à Haut Potentiel à mieux gérer leurs émotions à l’école et à la maison ?
Comment aider les enfants à Haut Potentiel à mieux gérer leurs émotions à l’école et à la maison ? Comment les aider à canaliser leurs pensées ?
En tant qu’auteure et créatrice de La méthode Félicitée ®, je connais bien les enfants à haut potentiel puisque je les accompagne depuis de longues années et j’ai moi-même été testée haut potentiel ainsi que mon fils.
Les enfants à Haut Potentiel
Les enfants à Haut Potentiel, précoces, surdoués, HPI, et parfois désignés par le terme douance ou précocité, se dit d'un enfant ou adolescent qui a des capacités intellectuelles certaines et précoces par rapport aux autres jeunes du même âge. Ces enfants ont un fonctionnement singulier tant dans leur approche cognitive que leur créativité.
Certains auteurs que je vous recommandent particulièrement les appellent aussi les enfants qui pensent trop comme « Christelle Petit Collin » car leur pensée est souvent en arborescence et ne s’arrêtent jamais de penser. Une idée en entraine une autre. L’experte « Jeanne Siaud Facchin » les appellent aussi les Zèbres car les rayures d’un zèbre sont toutes uniques.
Les difficultés rencontrés par les enfants à Haut potentiel
En France, beaucoup de parents aimeraient avoir des enfants à hauts potentiels mais être un enfant, un adolescent ou un adulte à haut potentiel n'est pas toujours facile à gérer à l’école ni au quotidien et cela tant pour l'enfant que pour ses parents.
Parmi les enfants et adolescents, il y a ceux qui vivent très bien la douance et qui sont sereins.
A côté d'eux, il y a les enfants et adolescents qui souffrent car ils se sentent différents, non compris et/ou se sentent en difficultés, en échec et/ou pas à leur place dans leur classe ou le système scolaire actuel.
Beaucoup s’ennuient énormément à l’école, ils dérangent la classe car ils se sentent décalés dans leur niveau intellectuel très précoce. Cet ennui n’est pas forcément visible et certains dérangent et s’agitent à l’école pour ne pas s’éteindre. D’autres restent dans leur monde ou sont carrément en décrochage scolaire et ne sont plus en activité.
« Etre surdoué » comme on l'entend souvent, n’est pas forcément simple et facile. Il est donc important de les identifier avec des tests pour les aider et donc pas de les diagnostiquer car ce n’est pas un trouble et bien un signe d’intelligence.
Il y a toute une séries de signes qui sont parfois observables et généraux et pour les psychologues il est préférable d’identifier cette précocité.
Au niveau affectif, l’hypersensibilité est la clé pour comprendre les réactions et comportements d'un enfant haut potentiel avec une forte sensibilité émotionnelle et une hypersensibilité sensorielle.
Le rôle des parents et des enseignants
Il n'est toutefois pas toujours facile de s'y retrouver en tant que parent ou qu'enseignant car un enfant qui a de très beaux points à l'école est certes un bon élève mais pas forcément un enfant à haut potentiel.
Et tout enfant en difficulté scolaire, en échec ou qui a des troubles n'est pas un surdoué en puissance.
Il est vrai que la singularité de l'enfant ou de l'adolescent HP peut être source de complications et d'incompréhension.
Et comme en France, il n'y a pas une définition-type de l'enfant à haut potentiel, l'identifier est d'autant plus compliqué ...
Bon nombre de caractéristiques peuvent parfois donner l'impression que cet enfant est à HP mais par rapport à la « norme », c'est le cumul, l'intensité et l'interaction de ces caractéristiques qui font penser à un profil à haut potentiel.
Il est évident que la prudence doit être de rigueur pour éviter de tirer des conclusions hâtives et hasardeuses. Il va sans dire que ces caractéristiques doivent être investiguées via des entretiens et des tests qui utilisent différents outils auprès des psychologues, des neuropsychologues ou des professionnels de la relation d'aide.
Entre le brillant, le décrocheur, le discret, le provocateur, … à chaque profil ses besoins et des solutions personnalisées pour accompagner sa différence et s'ajuster.
Identifier les enfants à Haut Potentiel
En terme d'identification, le calcul du fameux quotient intellectuel est un élément clé, le calcul du QI est indispensable pour pouvoir identifier le niveau intellectuel du haut potentiel.
Pour des auteurs comme Brasseur, C. et Cuche, C., à lui seul, il ne permet pas de répondre adéquatement aux besoins non rencontrés de la personne qui motivent généralement la démarche d'identification. Il est donc nécessaire d'associer le quotient intellectuel à d'autres tests et éléments d'évaluation pour comprendre le fonctionnement global de l'individu et les besoins qui en découlent.
L'identification du haut potentiel avec les tests se fait via une approche multidimensionnelle chez des psychologues spécialisés dans le haut potentiel.
Vous souhaitez en savoir plus sur ce point ? Je vous invite à consulter le site de l’association québécoise pour la douance.
Parmi les caractéristiques qui aident à les identifier, il y a les manifestations visibles les plus directes des hautes capacités intellectuelles. A cela, viennent s'ajouter des caractéristiques spécifiques dans les domaines comportemental, affectif et émotionnel, relationnel et social, cognitif et comportemental.
Face à cette précocité intellectuelle, être surdoué, comme on l'entend souvent, n'est pas facile à vivre et cache parfois un mal-être, des échecs scolaires, des difficultés d’apprentissage, de socialisation.
Accompagner les enfants intellectuellement précoces
Un enfant intellectuellement précoce - EIP est avant tout un enfant qui a un fonctionnement intellectuel différent dont les tests de QI, d’évaluation et d’intelligence mettent en évidence un potentiel hors normes. Cet enfant présente un rythme de développement intellectuel supérieur à la norme définie pour les enfants du même âge.
Valoriser le potentiel de l'enfant ou de l'adolescent est essentiel tout comme de lui permettre d'identifier ses forces, de l'aider à gérer ses débordements émotionnels et d'apprivoiser ses angoisses.
Il est primordial de trouver des solutions pour l'aider ainsi que ses parents souvent démunis face à la situation.
Il est plus que pertinent d'accompagner cet enfant avec un psychologue ou un thérapeute spécialisé afin de l’aider à se libérer de cette sensation de se sentir « différent » car il y a eu trop de situations d’échec ou d’ennuis afin qu'il s'épanouisse pleinement, tant intellectuellement que socialement et émotionnellement.
Effectivement, entre potentialités et vulnérabilités ce n'est pas toujours facile à vivre.
Pour aider au mieux ces enfants HP, la méthode Félicitée ® est un outil puissant.
Tout d'abord car ces enfants ont un appétit intellectuel très important , ils sont sans cesse « dans leurs pensées et dans leur tête » et la méthode Félicitée ® va leur permettre de redescendre dans leur corps.
Certains enfants sont tellement sensibles qu’ils peuvent parfois de manière totalement inconsciente absorber tout une série d’émotions qui ne leur appartient pas et se sentent parfois mal à l’aise avec tout ce ressenti. Ils peuvent aussi parfois avoir envie de partir et de s’enfuir dans un autre monde qui n’est pas forcément un monde matériel. Les enfants à haut potentiel doivent apprendre à avoir les pieds sur terre et à revenir dans leur corps pour matérialiser leur mission de vie.
Apprendre à s’aimer
Ils doivent apprendre à s’aimer, à accepter leur différence et à d'être bien dans leur corps. La méthode Félicitée ® peut les aider à se sentir bien avec eux-mêmes dès le plus jeune âge afin de les aider à se sentir aussi bien avec les autres.
Les exercices de La méthode Félicitée ® les aide à développer leur conscience corporelle, à se sentir vivants et à se sentir exister. Ce réveil du corps permet de mieux faire circuler les émotions dans le corps et de développer leur ancrage.
Travailler avec le corps
Parfois aussi avec l’ennui dans les cours qui ne sont pas réellement adaptés à leur puissante intelligence et à leur sensibilité, les EIP ont appris à refouler certaines frustrations et peuvent se sentir mal à l’aise dans leurs corps.
Le travail avec le corps et les émotions permet de délier les émotions qui s’étaient cristallisées dès le plus jeune âge.
Ils apprennent à se mettre en mouvement et à développer de l’ouverture et une aisance corporelle ce qui va amener une plus grande estime de soi dans leur chemin d’évolution personnelle.
Développer une sérénité intérieure
Le protocole proposé par La méthode Félicitée ® permet de les stimuler de manière globale. Les mouvements répétés et la musique dynamique vont stimuler les endorphines pour activer la joie dans tout le corps.
Les exercices d'enracinement les aident à se poser et à canaliser leur créativité. Ils apprennent à avoir de belles pensées envers eux-mêmes. Ils apprennent à se calmer et développer leur sérénité intérieure par la pratique de l'ensemble des mouvements de la roue de la méthode Félicitée ®.
Les mouvements proposés par la méthode associent des exercices corporels, de visualisation et de respiration.
Travailler sa respiration
La respiration a une place très importante car elle développe la conscience corporelle et la vitalité. Elle aide le corps à s'enraciner, l'enracinement étant une base essentielle pour la mémorisation et l'intégration des apprentissages.
Associée au mouvement, elle libère les tensions et le stress et permet de faire circuler l'énergie dans le corps. Elle apaise et aide à gérer les émotions. Elle augmente la vitalité et permet de canaliser l'énergie.
Prendre conscience de ses capacités
La méthode Félicitée ® permet aussi de prendre conscience de ses capacités et de s'ouvrir à toute son intelligence.
C'est aussi une auto-équilibration pour stimuler son potentiel au quotidien.
Le travail sur les émotions, les exercices de respiration et de visualisation inhérents à la méthode sont des outils très efficaces pour accompagner ces enfants et ces personnes sur le chemin de l'acceptation de leur différence et de leurs talents .
Par le travail de ressenti, d'écoute et d'observation de soi, elle favorise également le langage et le mieux-être général.
Trouver sa place
Plus calmes, plus posés, sachant mieux exprimer ce qu'ils ressentent, les enfants et adolescents pourront mieux s'intégrer dans leur scolarité, être davantage motivés et mieux vivre au sein de leurs familles et de leurs groupes d'amis. Ils seront plus en paix avec eux-mêmes, les protégeant au mieux des moments de rejet, d'anxiété et de déprime.
Chez ces enfants hypersensibles, avec une sensibilité exacerbée ont une grande empathie. Les exercices de la méthode peuvent également les aider à faire circuler leurs émotions au lieu de les focaliser ainsi que d'exprimer leurs colères et frustrations.
Renforcer l’estime de soi
La pratique des mouvements de la méthode aura également un impact positif sur l'estime de soi de ces enfants qui souffrent parfois du regard des autres et d'harcèlement.
La méthode Félicitée ® soutient les enfants les plus timides à s'ouvrir et à mieux communiquer, à avoir une meilleure image de soi. Elle les aide aussià mieux prendre leur place et à développer l'estime de soi. Avoir une meilleure estime de soi leur permet aussi d'avoir davantage de confiance et de s'affirmer d'autant plus et renforce le sentiment de sécurité.
Chez ces enfants ou adolescents souffrant parfois d'anxiété, la méthode Félicitée ® permet d'apaiser et de diminuer la gestion du stress et des émotions.
Une réponse aux difficultés d'apprentissage
La méthode Félicitée ® est aussi une réponse aux difficultés d'apprentissage et/ou de concentration pour ceux qui souffrent parfois d'un trouble associé comme les troubles DYS et les TDA/H.
Elle est également tout indiquée pour la dyspraxie de certains HP via l'ensemble des exercices de coordination qu'elle propose mais aussi pour la dysgraphie classique chez les enfants et adolescents HP ou HPI.
Une relation parent-enfant renforcée
De plus, quand le parent pratique les exercices avec son enfant, on observe que le lien parental s'améliore. Un climat serein et paisible s'installe à la maison dans cette découverte bienveillante qui met à égalité le parent et l'enfant. Ce qui n'est pas à négliger chez ces enfants dont le fonctionnement affectif spécifique colore leurs rapports pas toujours facile avec leurs familles.
Une méthode utile pour les adultes
La méthode Félicitée ® s'adresse aussi à tout un chacun par le travail de ressenti, d'écoute et d'observation de soi, elle favorise le mieux-être général.
C'est la répétition régulière des exercices qui permet de créer de nouvelles connexions neuronales.
Le cerveau et les émotions au centre de tout
Notre cerveau coordonne à la fois nos mouvements et nos pensées et ceux-ci peuvent être perturbés par les émotions. Ces surdoués le savent trop bien comment les émotions peuvent impacter leur vie et leur sensibilité parfois à fleur de peau.
La bonne nouvelle, c’est que les activités de La méthode Félicitée ® et une aide bien précieuse pour leurs apprentissages et la gestion de leurs émotions.
Conclusion (h4)
A faire
Un exercice intéressant pour apaiser les peurs, diminuer les angoisses et aider les enfants à s’endormir
La méthode Félicitée ® est une méthode spécialisée dans l’aide aux apprentissages chez les enfants. Elle propose une boîte à outils pour développer la concentration, stimuler le plaisir d’apprendre et favoriser l'épanouissement.
Catherine
Delhaise
7 min/jour pour stimuler l’apprentissage chez l’enfant
Une méthode ludique et innovante pour se sentir mieux, gérer ses émotions, améliorer sa concentration et favoriser la qualité de ses apprentissages.
La méthode Félicitée ® est une approche spécialisée dans l’aide aux apprentissages chez les enfants. Elle propose une boîte à outils avec tout un matériel pédagogique avec un jeu de cartes pour améliorer la concentration, développer la motivation et favoriser l’épanouissement chez les enfants et les adolescents. Elle est ludique et concrète, elle permet de se sentir mieux dans son corps et convient aussi aux adultes qui veulent apprendre à réguler leurs émotions. Elle permet d’apprendre à se centrer, à canaliser ses émotions, à améliorer l’estime de soi et permet de développer le langage et la confiance.
L'ASBL Félicitée propose :
Des formations dédiées aux écoles pour soutenir la réussite scolaire et pour les équipes du milieu associatif qui travaillent dans l’aide aux enfants.
Des programmes spécifiques pour aider les professeurs des écoles dans la gestion de classe et le bien être à l’école.
Des animations dans les classes pour améliorer la concentration, la motivation des élèves et transmettre des outils concrets pour soutenir le potentiel de l’enfant dans sa globalité.
La méthode Félicitée ® SRL propose :
Pour aider votre enfant à se concentrer et dans ses apprentissages.
Pour vous former à votre rythme avec tout le matériel, le jeu de cartes pour enfant et les outils de la méthode Félicitée ®
Pour aider votre enfant avec l’une de nos expertes
Pour les personnes et les professionnels qui veulent se spécialiser dans l’accompagnement des enfants et des adolescents.
Consultations enfants - Guidance Parentale - Soutien scolaire - Ateliers enfants
Une demi-journées ou une journée de formation pour aider votre enfant ou ceux avec lesquels vous travaillez.
Apprentissage de la méthode, outils concrets pour les enfants, pratique des exercices pour améliorer la concentration, la motivation et la régulation des émotions chez les enfants et les adolescents
Laisser nous un message, nous vous apporterons une réponse dans les meilleurs délais.
©2024 La méthode Félicitée ® - Site réalisé par IdeaPixel.fr
